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최종편집: 2025-04-05 09:42:04

학생 제지·분리 법제화, 인권침해 우려, 내란 음모‘수거’라는 표현 연상

Legalization of Student Control and Separation Raises Concerns Over Human Rights Violations, Evokes the Term 'Collection' of Rebellion Plot

... ( 전북교육신문 제휴 ) (2025-02-21 18:57:03)

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학생 인권 및 교육단체들이 교사의 학생 ‘제지’와 ‘분리’를 허용하는 법안을 강하게 비판하고 나섰다.

학생인권법과 청소년인권을 위한 청소년-시민전국행동, 교육노동자현장실천, 전국장애영유아학부모회 등 9개 단체는 14일 성명을 내고 “더불어민주당이 주도한 「초·중등교육법」 개정안은 사실상 윤석열 정부의 생활지도 고시를 법률로 못박는 것으로, 학생 인권을 침해하고 교육 현장의 갈등을 심화시킬 것”이라고 주장했다.

이들은 “생활지도 고시는 시행 전부터 자의적인 학생인권 침해를 조장한다는 비판을 받았으며, 시행 이후에도 교사의 물리적 개입이 과도하게 이루어지는 사례가 보고됐다”며, “이번 개정안이 통과될 경우, 학교는 수업에 어려움을 겪는 학생을 손쉽게 교실 밖으로 배제하는 구조가 될 위험이 크다”고 지적했다.

또한 “교사에게 학생을 통제하고 배제할 권한을 부여하는 방식은 근본적인 해결책이 아니다”라며 “교사들에게 필요한 것은 실질적인 교육 환경 개선과 전문 인력의 지원이지, 학생을 힘으로 통제하는 법이 아니다”라고 밝혔다.

또한 "‘제지’와 ‘분리’가 가능한 학교의 모습은 마치 윤석열 대통령의 비상계엄을 떠올리게 한다. 야당이 국정을 방해했다며 군대를 투입해 국회의원들을 끌어내려 한 윤석열의 계엄령이 명백한 반민주주의이듯이, 해당 법안이 지향하는 바가 과연 민주적인 학교인지도 묻지 않을 수 없다"고 비판했다. 혹자는 이와 같은 법안을 두고 내란 음모에서 언급된 "‘수거’라는 표현이 연상된다"는 지적도 나왔다.

이들은 더불어민주당을 향해 “학생 ‘제지’ 및 ‘분리’를 법제화하려는 법안과 생활지도 고시를 전면 재검토하라”고 촉구했다

Student rights and education organizations have strongly criticized a bill that allows teachers to 'restrain' and 'separate' students.

Nine organizations, including the Student Rights Act, the Youth-Citizen National Action for Youth Rights, the Education Workers' Field Practice, and the National Association of Parents of Disabled Young Children, issued a statement on the 14th, arguing, "The amendment to the 'Elementary and Secondary Education Act' led by the Democratic Party is essentially enshrining the Yoon Seok-yeol government's life guidance ordinance into law, infringing on student rights and exacerbating conflicts in the education field."

They said, "The life guidance ordinance has been criticized for encouraging arbitrary violations of student rights even before its implementation, and after its implementation, there have been reports of excessive physical intervention by teachers." They pointed out, "If this amendment passes, there is a high risk that schools will become a structure that easily excludes students who struggle in class."

They also stated, "Giving teachers the authority to control and exclude students is not a fundamental solution. What teachers need is an improvement in the actual education environment and support from professionals, not a law to control students by force."

They also criticized, "The image of a school where 'restraint' and 'separation' are possible reminds us of President Yoon Seok-yeol's state of emergency. Just as Yoon Seok-yeol's martial law, which deployed the military to oust lawmakers for obstructing national affairs, is clearly anti-democratic, we cannot help but question whether the aim of this bill is truly a democratic school." Some even pointed out that this bill reminds them of the term "roundup" mentioned in the context of a rebellion plot.

They urged the Democratic Party to "completely review the bill to legalize 'restraint' and 'separation' of students and the life guidance ordinance."