2025학년도부터 고등학교에 진학하는 1학년 학생은 자신의 적성과 진로에 맞춰 과목을 선택하고, 학점을 이수해 졸업하는 ‘고교학점제’가 전면 시행된다.

고교학점제는 학생들이 기초 소양과 기본 학력을 바탕으로 자신의 진로와 적성에 맞는 과목을 선택하고, 일정 기준 이상의 학업 성취를 달성하면 학점을 취득해 졸업하는 제도다. 기존 ‘출석 일수 기준’ 졸업 방식에서 ‘학점 기준’ 졸업 방식으로 전환되며, 학생들의 개별 맞춤형 교육이 가능해진다.

고교 내신 5등급제 도입과 평가 방식 변화

2025학년도부터 내신 상대평가가 9등급제에서 5등급제로 축소되며, 성취평가(A~E)와 병행하여 기록된다. 이에 따라 내신 성적 반영 방식이 크게 변화할 전망이다.

내신 상대평가 5등급제에서 1등급 비율이 기존 4%에서 10%로 확대되며 2등급은 24%, 3등급은 3%, 4등급은 24%, 5등급은 10% 비율이 적용된다.

공통과목, 일반선택과목, 진로선택과목, 일부 융합선택과목에는 상대평가로 적용되며, 사회·과학 융합 선택 9과목 및 체육·예술 교과, 과학탐구실험 과목은 성취평가로 유지된다.

현재 고1 학생들이 치르게 될 2028학년도 수능부터는 선택 과목이 사라지고, 문과·이과 구분 없이 동일한 시험지가 적용된다.

기존에 국어(화법과 작문, 언어와 매체 중 택1), 수학(확률과 통계, 미적분, 기하 중 택1) 방식의 선택방식은 폐지되고 국어·수학 공통 시험으로 전환된다.

탐구 과목에서는 기존 사회·과학 탐구 과목 중 2과목 선택은 폐지되고 통합사회·통합과학으로 단일화된다.

1학년 공통과목이 수능 범위와 직접적으로 연결됨에 따라 내신 평가가 대학 입시에 미치는 영향력 증대된다. 1학년 때 수능과 연계된 공통과목의 내신 성적이 낮으면, 교과전형에서 불리할 뿐만 아니라 종합전형에서도 비교과 요소를 보완해야 하는 부담이 커지게 된다. 고교학점제 도입 전에는 1학년 때 배우는 과목이 수능과 큰 관련이 없는 경우도 있었지만, 이제는 수능 출제 범위와 직접적으로 연결된다.

Starting from the 2025 academic year, first-year high school students will be able to choose subjects according to their aptitude and career paths, and graduate by earning credits, as the 'High School Credit System' will be fully implemented.

The high school credit system allows students to choose subjects that suit their career paths and aptitudes based on their basic knowledge and skills, and to graduate by earning credits once they achieve a certain level of academic achievement. It shifts from the existing 'attendance-based' graduation method to a 'credit-based' graduation method, enabling individualized education for students.

Introduction of the 5-grade system in high school and changes in evaluation methods

Starting from the 2025 academic year, the relative evaluation of school records will be reduced from a 9-grade system to a 5-grade system, and will be recorded in parallel with achievement evaluations (A~E). This is expected to significantly change the way school records are reflected in grades.

In the 5-grade system of relative evaluation, the proportion of grade 1 will be expanded from the existing 4% to 10%, grade 2 will be 24%, grade 3 will be 3%, grade 4 will be 24%, and grade 5 will be 10%.

The relative evaluation will be applied to common subjects, general elective subjects, career elective subjects, and some integrated elective subjects, while the achievement evaluation will be maintained for the 9 subjects of social and science integration selection, physical education and art subjects, and science experiment subjects.

From the 2028 College Scholastic Ability Test, which current first-year high school students will take, elective subjects will be abolished, and the same test paper will be applied regardless of the humanities and sciences.

The existing selection method of Korean (choose 1 from rhetoric and composition, language and media), Mathematics (choose 1 from probability and statistics, calculus, geometry) will be abolished and converted to a common test for Korean and Mathematics.

In the exploration subjects, the existing method of selecting 2 subjects from social and science exploration subjects will be abolished and unified into integrated social studies and integrated science.

As the common subjects for first-year students are directly linked to the scope of the College Scholastic Ability Test, the influence of school record evaluations on college admissions increases. If the school record grades for common subjects linked to the College Scholastic Ability Test are low in the first year, not only will it be disadvantageous in the subject selection process, but it will also increase the burden of having to supplement non-academic factors in the comprehensive selection process. Before the introduction of the high school credit system, there were cases where the subjects learned in the first year were not greatly related to the College Scholastic Ability Test, but now they are directly linked to the scope of the test.